26 lärare och forskare: Andraspråksinlärning inte en fråga om detaljstyrning
Frågan om andraspråksinlärning på lärarutbildningnen handlar inte om huruvida vi ska ha detaljstyrning eller inte, utan om vilka aspekter av utbildningen som prioriteras genom att göras obligatoriska, skriver 26 lärare och forskare i en replik.
